湖南小天使报社--校园融媒体平台

研学旅行与研学旅游有什么区别

来源:未知    点击: 发布时间:2020-03-09

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。目的是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,加深与自然和文化的亲近感,增加社会公共道德的体验。

国家教育部基础教育一司司长王定针对研学旅行的特点曾提出“两算两不算”:

一为有意组织算。就是有目的、有意识的,作用于学生身心变化的教育活动;如果周末三三两两出去转一圈,那不算。

二为集体活动算。以年级为单位,以班为单位,乃至以学校为单位进行集体活动,同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动,一起动手,共同体验相互研讨;如果孩子跟着家长到异地转一圈,不算。

很明显,按照这一说法,周末三三两两出去转一圈,只能算作休闲;而孩子跟着家长到异地转一圈,只能算作旅游了。

 

对于研学旅游,国家旅游局在2016年发布了《研学旅行服务规范》行业标准,并推出《关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”的通知》品牌认定活动,目的是促进旅游与研学深度结合,创新多元化的旅游发展模式。其中压根没有提及“研学旅游”的问题。

不过,研学旅行也罢,研学旅游也罢,二者有一个共同特点,就是:亲身体验。学生必须要有体验,而不仅是看一看、转一转,要有动手的机会、动脑的机会、动口的机会、表达的机会,在一定情况下,应该有对抗演练,逃生演练,应该有出点力,流点汗,乃至经风雨、见世面。

研学旅行是学校根据课程和学生的需要来安排的集体旅行,通过与平常不同的方式来扩展自己的视野,丰富自己的知识。不过不管是研学旅行还是研学旅游,旅行不是目的,旅游也不是目的,目的是亲身体验,研学只是一个过程、一种手段而已。

上一篇:研学旅行 让课本知识“活”起来

下一篇:没有了

首页 | 小天使报社 | 省校园文联 | 教育动态 | 影视教育 | 文学教育 | 艺术教育 | 研学旅行 | 视频中心 | 图片中心

Copyright © 1992-2020 湖南小天使报社 版权所有 | 技术支持:小天使报社融媒体中心

ICP备:湘ICP备11017697号-1   湘公网安备 43010202001156号

本网站有部分内容来自互联网,如媒体、公司、企业或个人对该部分主张知识产权,请来电或致函告之:0731-84466260,

本网站将采取适当措施,否则,与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

电脑版 | 移动版