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长沙汽车工业学校:在湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中一举囊括7个一等奖

来源:长沙汽车工业学校    点击: 发布时间:2020-08-27

本网讯(通讯员邓玉蓉 刘章红)近日,长沙汽车工业学校在湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中一举囊括7个一等奖,成为全省职业院校中获得一等奖最多的学校。优异成绩的取得源于学校扎实推进“三教”改革,全面推进教育教学改革创新发展。


严标准 高要求 竞赛全面考核参赛队综合素养


全省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛是落实全国教育大会精神、《国家职业教育改革实施方案》和《湖南省职业教育改革实施方案》的重要举措,旨在打造高水平、结构化教师教学团队,加强职业院校“双师型”教师队伍建设,推进教师、教材、教法改革,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。全省各职业院校都非常重视,纷纷组队参加,报名参赛的团队就达到了180多个。


大赛分为两部分,首先是网评环节,顺利通过网评,位列网评前15%的团队才能进入线下比拼环节,可见竞争之激烈。


过五关斩六将 7个一等奖冠绝全省


“长沙汽车工业学校能在这次比赛中获得这么多一等奖,是非常难得的,充分体现了学校教学水平高、教师教学能力强。”省教育厅职成处处长余伟良表示。


此次比赛,长汽教师在网评和现场比赛环节都表现优异,不管是课程设计还是教学方式,不管是言谈举止还是团队协作,老师们都表现出了很高的职业素养,获得了评委的充分肯定。非常难得的是,长沙汽车工业学校这次参赛的老师90%以上是第一次参加大赛,学校校长胡冬生亲自参加了《七彩簇锦,翩跹而舞——啦啦操动作组合及创编》项目,获得了大赛一等奖。


近两年学校五位校级班子成员全部亲自带队参加比赛,并都获得了省赛一等奖,副校长马炼诚为湖南省教学能力比赛专家组成员之一,2019年还获得了国赛二等奖。学校领导亲自参赛既起到了标杆示范作用,又熟悉了比赛规则能更好地对其他团队进行指导。


长沙汽车工业学校此次共有10个团队参加网评,最终7个团队入围现场赛,并全部获得一等奖,位列全省参赛学校第一名。


以赛促教 创新发展不止步


三年前,该校领导班子就意识到竞赛对于教学有推动作用,能从整体上提升学校的教育教学水平。学校领导班子选定了一些可行性的项目,挑选积极性较高的老师,并发动部分有志于参赛的学生,组建了竞赛小组,大家共同研究,有针对性地去参加一些市级、省级和国家级比赛。让人感到意外的是,参赛的老师们通过大赛的锻炼,教学水平的提升幅度非常大,学生上课的反响非常好。参赛的师生在备战大赛中能发现很多自己的不足,摸索到了很多好的教学和学习方法。通过学校组织获奖师生开展经验分享活动,提升老师们的参赛积极性,现在,想要获得代表学校参加市赛、省赛的入场券并不容易,形成了独具特色的“长汽竞赛文化”。


说到参赛对自己教学水平的提升,获得一等奖的王虹懿老师深有感触。她和团队其他老师为了参赛,准备了三个月时间,经常要打磨课件,展演教学方式方法,构思课堂的环节怎么设置,课堂氛围怎么提升。当她把摸索到的经验用到课堂上时,学生们感觉课堂更有趣了,上课的积极性更高了,以前对数学不感兴趣的学生没想到也主动融入到课堂中来了。


以教促赛 固本培基全面发展


在教学能力竞赛开展完后,有人问胡冬生长汽怎么会取得这么好的成绩,是不是有什么比赛秘诀?胡冬生若有所思地回答:“临门一脚确实重要,但是更重要的是只有整体教学水平的提升才有飞跃的可能。”


长沙汽车工业学校非常注重教师教学水平的提升,学校根据教育部和省市的要求,及时调整课程的设置,创新教育教学方式,指导老师用最新的教学内容和教学手段来教育和引导学生。学校定期组织教学研讨会,每位老师展示自己的课堂教学内容,由校领导和其他老师来进行点评打分,这样老师们能够在互评中发现自己的不足,并了解其他老师好的教学理念和方式,在思想碰撞中不断成长。


学校还经常组织老师们到其他学校学习成功经验、去合作企业交流学习,取人之长,补己之短,全面提升自己的教育教学水平。


“教育教学水平是学校发展的生命线,我们一定会继续深化‘三教’改革,进一步提升学校的整体教学水平,让每一位长汽学子都能学到真知识,拥有出彩人生。”胡冬生表示。


长沙汽车工业学校:在湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中一举囊括7个一等奖


长沙汽车工业学校:在湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中一举囊括7个一等奖

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